Jak mít úspěšné dítě
Literární okénko:
Jak mít úspěšné dítě
Paul Tough
V současné době najdeme nepřeberné množství literatury na téma motivace, úspěchu a osobnostního rozvoje pro dospělé. Když jsem v minulém článku upozorňoval na přeceňování vysokoškolských titulů, nezmiňoval jsem ale prapůvod toho, co dělá z lidí úspěšné, a to již od útlého dětství. Proč může být chronický trojkař na střední škole v dospělosti úspěšnější než premiant, který v mládí nikdy neokusil nic jiného než výhru?
Odpověď se skrývá v brilantní knize Paula Tougha „Jak mít úspěšné dítě“, která by měla být povinnou literaturou nejen pro pedagogy, ale i pro každého rodiče. Podle autora se totiž tajemství ukrývá v charakteru, který si můžeme budovat. Takovéto vyjádření může být pro někoho překvapivé, jelikož charakter je širokou veřejností vnímán jako něco neměnného, jednoduše vrozeného. V knize nám jeden z nejcitovanějších psychologů 20. století Martin Seligman potvrdí, že opak je pravdou, když definuje charakter jako sadu schopností nebo silných stránek, které jsou proměnné. Můžeme je tedy získat, procvičovat a v neposlední řadě vyučovat. Které charakterové vlastnosti tedy tvoří základ úspěchu?
Citovaný výzkum předních amerických pedagogů a vědců hovoří o těchto šesti:
Pevná vůle
Sebekontrola
Sociální inteligence
Vděčnost
Optimismus
Zvídavost
Právě tyto vlastnosti, které si budujeme od útlého dětství, jsou stěžejními faktory, které rozhodují o úspěchu nebo neúspěchu v tom, co děláme. Vlastnost, která se do tohoto výběru nedostala, nicméně je součástí tzv. „BIG FIVE“ [1]je svědomitost. Rád bych ji zde zmínil, jelikož výzkumy ukázaly, že je rysem, jenž podle HR konzultantů nejlépe předpovídá úspěch v zaměstnání.
Jak si správně vytyčit cíl?
Paul Taugh v knize dále zmiňuje podnětné výzkumy, které nám poskytují zajímavý vhled do problematiky kognice, neboli toho „jak poznáváme“. Jeden z nich se například věnuje problematice vytyčování cílů u lidí optimisticky naladěných, a naopak u pesimistů, kteří všude vidí překážky. Výzkum uvádí 3 hlavní strategie vytyčování cílů:
- Oddávající se úspěchu – setkáváme se s ním u optimistů, kteří si představují všechny ty úspěchy, chválu a sebeuspokojení. Bohužel tato strategie nijak nekoreluje s dosažením vytyčeného cíle.
- Opakované přemítání – tu používají naopak pesimisté, kteří si představují všemožné překážky, které se nám připletou do cesty. Ani tato strategie není úspěšná.
- Mentální kontrastování – pouze tato strategie nás může dovést k vytyčenému cíli. Jde o soustředění se na pozitivní výsledek, nicméně zároveň o přemýšlení nad zdoláváním konkrétních překážek. Myslíte na budoucnost, ale zároveň jste ukotveni v realitě.
Snění o tom, jak budeme jednou bohatí, nám nepomůže, pokud nebudeme reálně přemýšlet o překážkách, které budeme muset zdolat.
Falzifikace aneb zaručená cesta k úspěchu
Možná si to všichni zcela nepřiznáváme, ale někde v podvědomí víme, že tíhneme k tomu si naše postoje a přesvědčení spíše potvrzovat než vyvracet. Jednoduše instinktivně hledáme důkazy, které budou potvrzovat to, v co my sami věříme.
Zkusme si malý pokus. Máme řadu čísel:
2 – 4 – 6
Co Vás první napadne ohledně pravidla, které tato čísla řídí?
Zkusíte říct další sadu: 8 – 10 – 12? Správně. Zkusíte tedy říct 20 – 22 – 24? Správně! Takže váš verdikt bude: sudá čísla zvyšující se o dvě!!! …Špatně.
Správná odpověď je „jakákoli zvyšující se čísla“. 1 – 2 – 3 nebo 6 – 50 – 750.
Jediným možným řešením je tedy snaha o falzifikaci určité teorie, čemuž se většina z nás z pravidla vyhýbá. Úspěchy však slaví ti, co se snaží vyjít z té komfortní zóny a opravdu nalézat ty nejvhodnější řešení pomocí procesu tzv. falzifikace.
Obecně jde o náš ne-komfort, neúspěch nebo nejistotu. Pokud zkušenosti z našeho selhání dobře uchopíme a umíme o nich přemýšlet (metakognice), jsme na nejlepší cestě k vybudování silného charakteru, který je alfou omegou našeho budoucího úspěchu. To platí pro děti i dospělé. Konkrétní vědomosti totiž nejsou u dítěte základem budoucího úspěchu.
Kniha Paula Tougha otevře oči všem těm, kteří si stále myslí, že čím dříve bude umět jejich dítě číst, psát a násobit tím úspěšnější bude ve studiu i v profesním životě. Úspěšnější možná bude, ale v konkrétním předmětu a v lepším případě v horizontu pěti let. Na jeho pracovní život to však nebude mít nejmenší vliv. Daleko větší korelaci s úspěchem má budování charakteru, který se posiluje neúspěchem a selháním a ne vysvědčením se samými jedničkami.
[1] Big Five: vstřícnost, extraverze, neuroticismus, otevřenost zkušenostem a svědomitost. Jde o 5 kategorií, které se používají k co nejefektivnější analýze lidské osobnosti.
